Пир и хор: поколение "ноль", статья Анны Кузнецовой |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Пир и хор: поколение "ноль", статья Анны Кузнецовой |
Апр 10 2008, 16:23
Сообщение
#1
|
|
Advanced Member Группа: Студийцы Сообщений: 35 Регистрация: 7 Апр 08 Пользователь №: 11 |
Предлагаю Вашему обсуждению статью.
http://magazines.russ.ru/arion/2008/1/ku26.html Ниже приведена цитата из текста статьи: Цитата Итак, вялотекущий верлибр — арго той части молодежи, которой важно быть “продвинутой”. То есть цель таких стихов — “продвинуть” автора по иерархической лестнице молодежных сообществ туда, где можно противопоставить себя, например, сообществу “непродвинутой” офисной молодежи с культом материального благополучия и бытового эстетизма. Поэтом можешь ты не быть, а вот считаться им — обязан. И нежелание писать преодолевается желающими считаться, как еще несколько лет до того преодолевалось нежелание учить, к примеру, алгебру... Потому как писать обязательно надо. Иначе ты лузер, гопник, отстой — уж не знаю, как у них называются все, кто не они... При всей несомненной спорности, статья наводит на некие мысли. Перед нами взгляд человека, малопосвященного в современный литературный процесс, вероятно читавшего некие канонические литературные произведения ("классику"), т.е. представляющий мнение большинства. Так вот, я позволил себе сделать вывод, что для условного среднего человека взирающего на литпроцесс извне практически любой текст представляется абсолютно нечитабельным и неинтерпретируемым. Вопрос: возможно ли сейчас сделать ситуацию более проницаемой, и, в конце концов, а стоит ли этим заниматься? -------------------- И смерть, и жизнь, и правда без покрова.
|
|
|
Апр 11 2008, 19:08
Сообщение
#2
|
|
Advanced Member Группа: Студийцы Сообщений: 44 Регистрация: 8 Апр 08 Из: мск Пользователь №: 22 |
почему-то я поняла это так.
вопрос стоит в том: должен ли автор писать проще и понятней, или читатель должен подниматься до уровня текста? условно: для того чтобы понять какой бы то ни было текст, скажем, данилы давыдова, необходимо обладать определенным уровнем образования и интеллекта. получается, чтобы сделать тексты данилы михайловича более проницаемыми, нужно писать четырехстопным ямбом без аллюзий, реминисценций и с максимально простой символикой, прямо ссылаясь на ромео и джульетту и не более того? в этом случае, ответ такой: нет, не надо делать ситуацию проницаемой, пожалуйста))) |
|
|
Апр 11 2008, 19:58
Сообщение
#3
|
|
Advanced Member Группа: Студийцы Сообщений: 35 Регистрация: 7 Апр 08 Пользователь №: 11 |
почему-то я поняла это так. вопрос стоит в том: должен ли автор писать проще и понятней, или читатель должен подниматься до уровня текста? условно: для того чтобы понять какой бы то ни было текст, скажем, данилы давыдова, необходимо обладать определенным уровнем образования и интеллекта. получается, чтобы сделать тексты данилы михайловича более проницаемыми, нужно писать четырехстопным ямбом без аллюзий, реминисценций и с максимально простой символикой, прямо ссылаясь на ромео и джульетту и не более того? в этом случае, ответ такой: нет, не надо делать ситуацию проницаемой, пожалуйста))) Уровень сложности текста, кажется, не причем. Читают же наши уважаемые сограждане тех же Мандельштама, Поплавского, Хлебникова. Их тексты вряд ли проще текстов современных авторов. Вопрос в изменении устоявшейся системы взглядов на то, какой должна быть поэзия. PS пример Данилы Давыдова в качестве непроницаемо-герметичного поэта тоже довольно странен, на мой взгляд -------------------- И смерть, и жизнь, и правда без покрова.
|
|
|
Апр 11 2008, 20:32
Сообщение
#4
|
|
Advanced Member Группа: Студийцы Сообщений: 44 Регистрация: 8 Апр 08 Из: мск Пользователь №: 22 |
Уровень сложности текста, кажется, не причем. Читают же наши уважаемые сограждане тех же Мандельштама, Поплавского, Хлебникова. Их тексты вряд ли проще текстов современных авторов. Вопрос в изменении устоявшейся системы взглядов на то, какой должна быть поэзия. PS пример Данилы Давыдова в качестве непроницаемо-герметичного поэта тоже довольно странен, на мой взгляд я говорила о давыдове, как о примере условно "интеллектуальной" поэзии (поэзии, требующей некоторого количества мозга), хотя давыдов конечно не самый герметичный, но все же... изменения: ввести курс современной русской литературы повсеместно? да, наверное, это бы помогло, но это утопично. а вообще, кажется мне, что через 70 лет на условного львовского/давыдова будут смотреть так же, как сейчас на мандельштама/хлебникова (тоже конечно условных) -в случае если наша школьная программа не зависнет на бродском. потому что все это очень похоже на то, что "в наши времена трава была зеленее" в купе с банальным отсутствием образования в данной области (знание контекстов, о которых говорила александра володина). |
|
|
Апр 13 2008, 14:53
Сообщение
#5
|
|
Advanced Member Группа: Модераторы Сообщений: 51 Регистрация: 7 Апр 08 Из: Москва Пользователь №: 10 |
изменения: ввести курс современной русской литературы повсеместно? да, наверное, это бы помогло, но это утопично. Курс современной литературы здесь, пожалуй, не поможет. Есть несколько причин тому: 1. в высших учебных заведения его повсеместно вводить просто нельзя по причине разного их профиля - т.е. нет смысла читать этот курс студенту технического ВУЗа: он не это выбирал. 2. остается школьная программа. но современное преподавание литературы в школах построено так, что прививает скорее скуку и отвращение, чем что-то еще. и даже если курс современной литературы будет введен - выглядеть он будет приблизительно так же, как и основной курс. Вопрос в итоге не в том, чтобы кому-то что-то почти насильно привить. Проблема другая - человек, который внезапно заинтересовался современной литературой, вряд ли может понять с какой стороны к ней подступиться. Мне представляется нужным некий общедоступный источник, который бы объяснял ситуацию с точки зрения истории литературы. Грубо говоря, чтобы человек, который до этого читал, например, Ходасевича, получил бы информацию об авторах, продолжающих эту линию. Это уже действительно возможность на грани утопии, но иных возможностей проницания я не вижу. -------------------- sharp little teeth say good bye you ladies
|
|
|
Апр 17 2008, 08:55
Сообщение
#6
|
|
Newbie Группа: Профессионалы Сообщений: 6 Регистрация: 8 Апр 08 Из: НН-Днпр Пользователь №: 26 |
У меня сложные чувства в свяи с тем, что "читателя надо воспитывать"...С одной стороны, эта мысль представляется вполне себе симпатичной. Скажем, некое творческое объединение делает что-то типа спец.курса для старшекласников и читает его. Пусть выборочно. Для примера (может и не самого удачного) могу привести курс "Литература в меняющемся мире", автором которого является одна нижегородская поэтесса. Данный курс читался нам-ученикам 9х-11х классов.В утверждённой программе его нет. Могу сказать, что при всех нареканиях, которые он вызывал у меня тогда, сегодня я думаю, что курс принёс скорее пользу, чем вред.
С другой стороны, врядли кто-либо взвалит на себя подобное, чтобы "не вы к нам, а мы к вам". Причин тому масса. С третьей стороны, человек (читай читатель) самостоятельно поришедший к мысли, что интересно бы "покопаться и почитать" что там вообще происходит, представляется мне более ценным в силу именно внутреннего, а значит более искреннего и весомого, стимула. Другой вопрос - куда попадёт этот абстрактный алчущий, ведомый осознанным внутренним стимулом...Надо вобщем ловить) |
|
|
Текстовая версия | Сейчас: 1 Ноябрь 2024 - 02:41 |